Ⅰ.서론
교사의 역할은 교육의 목적을 어떻게 바라보느냐에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 교육을 바라보는 다양한 이론 가운데 기능이론은 사회유지의 기능으로써 교육의 역할을 강조하였다. 이에 따라 교사의 역할 역시 학생들이 사회에 정상적으로 적응하고 사회유지에 기여하는 인재로
Ⅱ.
1) 피닉스가 제시한 교사의 주요 업무
○ 인격 형성(the making of persons) : 어린이의 유연한 삶에 감화를 주면서 그들을 완전하고 성숙한 하나의 이상적 인간상으로 키워낸다.
○ 지식의 계승(verbal transmission of knowledge) : 인류의 귀한 경험․유산을 지식으로 다듬어 다음 세대에 계승시킨다.
○ 사표(de
교사가 결정하는 학습 경험의 질은 곧 교육의 질을 결정한다고 할 수 있다. 그러므로 교육을 논할 때 제일 먼저 교사를 언급하게 되고, 교사의 자질과 역할이 주요 관심사가 되는 것이다.
그러나, 교육은 사회와 학교의 영향 속에서 교사와 아동, 교육내용간의 상호작용으로 이루어지므로 교사는 끊임
교사가 결정하는 학습 경험의 질은 곧 교육의 질을 결정한다고 할 수 있다. 그러므로 교육을 논할 때 제일 먼저 교사를 언급하게 되고, 교사의 자질과 역할이 주요 관심사가 되는 것이다.
그러나, 교육은 사회와 학교의 영향 속에서 교사와 아동, 교육내용간의 상호작용으로 이루어지므로 교사는 끊임
Ⅰ. 서론
보육시설의 질적 향상을 위해서는 프로그램의 개발과 양질의 교재․교구의 보급, 시설․설비 등 보편적인 보육 대상을 위한 투자도 중요하지만, 무엇보다 보육교사의 역할이 보육의 질을 좌우하는 가장 중요한 요소이다. 보육교사는 아동과 일차적인 접촉을 하고, 아동의 성장과 발
교사는 각각의 개인차와 특성을 가진 다수의 어린이들이 속해 있는 교실에서 이들 개개의 유아들을 위해 그때그때의 상황에 따라 가장 바람직한 교육의 효과를 가져다 줄 수 있는 많은 중요한 결정들을 자율적으로 내리는 역할을 한다.
③ 유아교육은 사회 및 가족구조의 변화에 여성의 사회 진출로
[교직실무] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
유아교사는 유아교육의 특수성으로 인해 타급학교 교사보다 복잡하고 다양한 역할을 수행하고 있다. 유아교사의 역할은 단순히 보호적 관리자로서만 한정된 것이 아니고 보호적 차원을 넘어서 전문적 지식
교사와의 간담회를 주최하기도 한다.
2) 유아교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할교사는 어린이의 건강을 돌보고 안전을 지켜주는 사람이어야 한다. 또한 교사는 사랑과 위안을 줄 수 있어야 한다. 최대한 가정과 같은 분위기 속에 넣을 수 있어야 한다. 양육뿐 아니라 어린이의 교육적 요구가 무엇
교직관의 유형
교직관이란 교직이라는 직업의 본질을 어떻게 보느냐 하는 문제이며 교직에 대한 지각, 태도, 가치관 등을 함께 수반한 개념이다. 김정규, 권낙원, 「교사와 교육」, (서울: 형설출판사, 1994), pp. 16-17.
따라서 교직을 어떻게 볼 것이냐는 시대적 배경, 사회적 변화, 그리고 국가 체제